Tung D. Nguyen
2016-04-28 08:28:06 UTC
我的孩子（6歲）正在學習鋼琴。她應該使用較硬的作品的簡易（簡化）版本還是較簡單的原始作品？
如果她不習慣使用簡化的作品，恐怕她會遇到較硬的作品的原始版本問題版。還是我太擔心了？
我的孩子（6歲）正在學習鋼琴。她應該使用較硬的作品的簡易（簡化）版本還是較簡單的原始作品？
如果她不習慣使用簡化的作品，恐怕她會遇到較硬的作品的原始版本問題版。還是我太擔心了？
如果您可以選擇本質上更簡單的作品來教給他們相同的東西，那絕對是個不錯的選擇。
但是，我確實相信您太擔心了。我一直很喜歡演奏同一首歌的不同風格和編曲，這實際上是有益的。關於對比度的一些信息使您可以注意到有關使該版本獨特並由此表達出來的更多信息。因此，我認為簡化版是一個不錯的選擇。
您肯定要避免的一件事是提早提出困難的文章。挑戰是件好事，但一次挑戰太多會不可避免地導致遊戲草率—而且這種不良習慣非常很難打破。
在那個年齡段，最重要的是，您的孩子樂於演奏該樂曲，因此它實際上會喜歡演奏它。對於兒童而言，“原始”版本沒有特別的價值，並且作品有很多變體（樂器，移調，排列等）。我更希望，經過一段時間的技術進步，孩子會很感激地找到喜歡的作品的要求更高的版本（閱讀：不那麼乏味）。
通常，具有熟練處理硬音樂的技能的人將能夠學習它，而不管他們以前是否學過更簡單的編曲。在大多數情況下，學到較易版本的人會發現硬版本令人沮喪，問題僅在於他們缺乏處理硬版本的技能，而從硬版本開始是無濟於事的。
需要注意的關鍵是，儘管某些“簡單”版本在保留樂曲的主要音樂方面（尤其是節奏）方面做得非常好，但有些版本簡化了它們，以至於改變了樂曲的基本特徵。作為一個極端的例子（希望是假想的！），如果用“等距”代替“ doo-wop”部分，則用13個等間距的音符替換“ doo-wop”部分，習慣上，由於片段的運行方式可能會卡住，以為實際的正確版本似乎“很奇怪”。可以通過確保一個人在嘗試演奏簡化版本之前先熟悉其真實版本的聲音來應對，或者在某些情況下，通過鼓勵該人演奏正確的節奏（無論是否實際記下它們）來應對
學習演奏音樂與開發技巧有關，與學習視覺閱讀和計算節奏有關，與其說是安排，不如說是很多。重點應該放在學習的過程上，而不是孩子的初學者水平有多高。簡單的歌曲是一種用於通過重複學習促進學習的工具，而歌曲的表現則是確定某人的進步程度的簡便方法。當我們第一次送孩子或什至未受教育的成年人上學時，我們不要從十年級開始學習，因為他們需要學習基本的字母和數字，然後才能進行讀寫，加法和減法。音樂也一樣。父母可以為孩子學習音樂做的最重要的事情是支持孩子，並幫助孩子享受學習過程。如果孩子喜歡做音樂，他們將發展技能並成長。
是的，您太擔心了。在您目前的技術階段，發揮您可以發揮的出色表現。並不是很難玩。