我想說，以下幾點對您有幫助：

1. 從有選擇地緩慢地選擇，然後變得越來越快。
2. 進行字符串跳過訓練。許多跳繩練習。
3. 請確保在選擇時保持一致性。嘗試始終調低/調高/調低/調高，以獲取有關音階和獨奏的後續音符。專注於它，而忽略左手在做什麼。您可以先為此打一個簡單的音階，然後再結合跳繩練習。我發現這三件事正在緩慢但肯定地提高我的右手準確性。

很難在不看到有問題的選擇的情況下提供建議，但是，如果您在不得不跳過字符串或要跳過的短語期間選擇字符串時遇到麻煩；嘗試在外部拾取那些部分，也就是用低衝程選擇低弦，用高衝程選擇高弦。

  $ 6.5 $ 6.8h $ 4.5 $ 4.7h $ 6.5 $ 6.8h $ 4.5 $ 4.7h  

上面是一個示例：在向下衝程中選擇E字符串，然後向上沖程選擇D弦，沖洗並根據需要重複。可以通過以下方式選擇您所提出的問題的大多數答案什麼是跳繩練習？

在其他情況下，抽像不和諧是正確的做法，可以但是要小心，以錯誤的方式進行練習比完全不練習更糟糕，這就是不良習慣的形成方式，而您以某種特定的方式練習的時間越長，就越會根深蒂固，越難以進一步突破。

牢記這一點，對於任何挑選，我傾向於關注的最重要的事情就是運動的經濟性。您的手指/手必須移動的距離越短，您將越準確。這適用於垂直運動以及上下衝程（垂直運動是指在拾音過程中手/拾音器與吉他之間的距離）。

在學習拾音器時手掌靜音將對您有很大幫助模式;在吉他上放置錨固可能會有所幫助，儘管這是個人的事情，但有些人這樣做，有些則沒有。我經常將手的一部分固定在吉他上（手掌/手指/手側）。

還可以查看您選擇的用途的類型以及持有方式；對於任何一種快速/備用/清掃採摘，較粗的採摘傾向於更好。摘弦時，較厚的材料會產生較少的彈力，這使您可以以更少的運動更牢固地摘弦。嘗試將鎬頭靠近尖端（突出約5mm）並傾斜。用拇指將其推入食指的側面，這將使您更加結實，從而可以更好地控制撥弦。看著您的揀選手，交替進行揀選，並在需要時使用外部揀選（或其他任何類型）。如果在拾取時無法整理筆記，然後不要這麼做，而是使用相關的和弦或在開放的弦上練習採摘模式。如果您足夠緩慢且耐心地開始；您應該立即擁有它，慢慢建立速度，直到達到自己的節奏為止。

做到這一點的最佳方法是使用手指練習-正如在答案中張貼的阿拉迪-按照節拍器設定的節奏。從緩慢而輕鬆的速度開始，讓您擁有完美的準確性，然後再加快速度。

非常簡單-但這很辛苦。儘管我是樂隊的首席吉他手，但我的節奏吉他手始終在速度上具有更高的拾音精度：他的訣竅-每天半小時的節拍器練習。

我最近一直在這樣做幾個月，對我來說真的很有效！

超快，出色的替代採摘的秘訣是了解右手的基本原理和人體工程學。首先，拾取動作應該來自於旋轉手腕，就像打開門把手一樣。有人稱它為沙羅德採摘。在YouTube上觀看pebberbrown，您會明白這一點。第二，用食指的SIDE和拇指的PAD握住鎬。如果您以這種方式握住，則不需要太緊地握住簽子，無論您打多快，簽子仍將留在原地。第三，挑角。鎬不應指向天花板或地板，因為它將使一個動作有利，而另一個不利。 （上限：使下擊更容易，但上擊更難，反之亦然）。第四，也是最重要的。練習超慢練習。當您玩得非常慢時，這將幫助您更清楚地分析選拔問題。希望對您有所幫助。.我現在以250bpm的速度採集16notes。感覺真棒。：）

只是練習！如果彈吉​​他如此簡單，那麼每個人都會這麼做。您往往會通過練習來解決問題或養成不良習慣，一旦您進行了足夠的練習就變得出色，人們最終會模仿他們。

只有通過練習，才能學習吉他。現在，學習如何有效地練習是可以教的東西。

如果您遇到這樣的問題領域，則必須確保每天進行練習（每次練習至少1個小時）無論如何）。學習表現出您的問題的歌曲是學習歌曲和解決這些問題的好方法。 Noodling是另一種方式。

如果您沒有花費至少10個小時（不是連續的，而是說超過一兩個星期）專門練習此方法，那麼這就是您遇到問題的原因。

我能為您提供的最佳建議是讓您學習發展自己（我知道這聽起來很刺耳，但這是最好的方法）。一旦達到某個水平，就沒有書籍，老師，藥丸或任何可以幫助您解決問題的東西。如果您對如何解決自己的問題有一個很好的了解，那將是行之有效的，而不是一成不變的。沒有人能幫上忙。那些不能的人，教”。也就是說，您的“老師”是真的無法幫助您的人。

關於老師的最好的事情是他們可以讓您集中精力並激勵您。有一些非常好的老師，但通常95％很爛。他們只是反省他們所教的內容。我可以像在這裡的其他人一樣為您提供有關如何解決問題的具體建議，但是它對您的好處很小，因為涉及很多變量來說明它是否對您有用。

我確實知道，您也應該知道，實踐將克服所有問題。快速修復不會。這就是為什麼有這麼多優秀的球員以各種各樣的方式做到這一點的原因。他們通過練習來學習它，因為他們的思想/身體選擇了這種方式，因為它對他們最有利。

僅在某些情況下，作為一名老師可以提供幫助，否則他們也可能會受到傷害，因為他們認為這是在實際上對您不起作用時應該採取的方法。

您可能不喜歡此建議，但您知道我是對的！ ;）（j / k）

順便說一句，您可能不知道我的意思是什麼。基本上，實踐是有意地工作（好像是一項工作）以實現目標（長期和短期）。就像一份工作一樣，要由您自己決定（這就是為什麼您得到報酬）。很多練習只是花無數時間反复玩同一件事，因為您對此有疑問。如果您有跳字符串的問題，那就花幾個小時來玩涉及它的東西。當您碰到某些東西時，您將無法做。花一個小時強迫它去做（慢，快，如何為你工作，你必須弄清楚）。第二天再做可能會有所不同。第二天休息一下，然後做其他事情。隨著時間的流逝，您會發現幾天后通常不會有任何問題。

對於初學者來說，老師是很棒的選擇，儘管對於某些人來說，所有學習的東西都可能不知所措。對於其他人，老師只是妨礙。最終，儘管如果您需要某人告訴您如何做某事，您將永遠不會變得非常出色（誰教主人？他們會自學！）。

我所能建議的只是練習，練習等。這只是當我在努力向曲目庫添加一些工具時對我有用的一些東西。首先，我緊緊地註視著我的撥手和苦惱手。您將了解當前的機制，以及他們是否可以使用調整。然後我放慢腳步，有條不紊地練習運動或形狀運動。我也過分強調，例如，如果我在採摘時努力跳過一串琴弦，我會牽著我的選弦桿轉彎，大概是四分之一英寸到半英寸，並繞在我不想觸碰的琴弦上。它消除了嘗試變得如此出色的壓力，而我越是練習這種廣泛的轉彎，我的手，腕，臂和鎬就越會通過弦而變得舒適。最終，我會感到舒適，並且傳球會變得更加緊密和流暢。實踐建議的最後一點是我閉上眼睛，讓我的思想接管。