不太可能，因為除非您的孩子有遺傳原因無法區分音高（如果您說的是真的，顯然您可能會說），那麼他（她）將很快學會識別您唱歌中的錯誤。

例如，關於雙語家庭的聲音有些刺耳，並且擔心外來父母會以不良的語法“感染”孩子，但事實證明孩子傾向於快速學習並且很快就會學習。告訴父母有時說話不正確。最終，無論如何，非家庭語言來源將占主導地位。

對於該音符，如果您播放任何錄製的音樂或電影/電視，則該音樂中的每個音符都將嚴格調整到其確切音高。因此，如果您住在典型的家庭中，將有很多機會聽到正確調音的音樂。我完全不用擔心完全損害孩子的聽力。但是，為什麼不使用諸如鋼琴之類的音高樂器進行一些活動，或者帶您的孩子參加音樂活動呢？如果您有擔心，請確保您花時間在家裡聽錄製的音樂。

您應該注意自己的歌聲。

音聾是您聽到的聲音與所產生的聲音之間脫節的結果。通常可以通過有意識的注意力來解決。

我正在為兒童開發音樂訓練計算機遊戲。

我的母親小時候對我唱歌，她是聾啞人。我還學會了以聾啞的方式唱歌。我們通過複製來學習。

後來我花了數千個小時彈鋼琴，但是我的早期訓練（基本上是不注意自己發出的聲音）阻礙了我的音樂發展。

只有30多歲的時候，我有意識地訓練自己正確唱歌，這是艱苦的工作。我教自己如何使用聲樂系統準確地唱歌。

我解決了諸如逐漸音高漂移，不正確的音調（例如弄到第四，第五，八度音階，三分音階）之類的問題。

您有足夠的意識去問問，對您的孩子來說是一種祝福。

您應該找到一個可以教他們唱歌的老師。這應該是每個人都學習的第一個樂器，它是我們自然的內置樂器。試圖繞過它是愚蠢的。肖邦說 “如果您想玩，必須先學會唱歌。”

如果您的孩子有一個好老師，您無需擔心會破壞他們的音樂性。 （注意：很難找到一位優秀的音樂老師。一位不好的老師弊大於利。所以請謹慎選擇！）

如果孩子沒有，你會的。即使放棄了唱歌，您的孩子也將通過一百萬種微妙的線索學會像您一樣感知世界。您使用文字的方式，眼睛的移動方式，身體形態遵循有意識的意圖的方式。導致您自己斷開連接的一系列條件很可能會轉移給孩子。也許您主要是一個有視覺感的人，這是您的主要感知力和關注力的基礎。很容易看出某人是否主要是視覺人物。 19世紀著名的音樂老師伊芙琳·弗萊徹·科普（Evelyn Fletcher Copp）（第一位向孩子的學生系統地傳授“絕對音高”的老師）說，當父母帶一個準新學生來看她時，她會仔細觀察並確定孩子對世界的主要看法（視覺，聽覺，動覺，邏輯，情感等）。

值得記住的是，這些平衡可以調整。不平衡會表現出傾向性，這是值得鼓勵的。但是同時也應該解決弱點。

如果某人主要是視覺方面的東西，也許在一個漆黑的房間裡練習音樂會鼓勵他們重新平衡。

PS有人早些評論說音樂不同於語言，它是人造的。這是一個無知的聲明。它已被證明是口頭語言的固有組成部分。戴安娜·德意志（Diana Deutsch）（世界著名的絕對音調研究人員）通過時間拉伸和循環簡短的口語短語，在公開演講中證明了全音階的存在。我們使用這種量表在情感水平上進行交流（對我們大多數人而言是次要的）。

從基因上講，可能是您的孩子繼承了您的音樂性。你一會兒不會知道。實際上，如果您只聽它，那麼您將永遠不會知道！孩子們傾向於認為父母是難以理解的，因此您不合時宜的唱歌可能是接受孩子的正確方法。然後，這將反對其他人的演繹，從而帶來一些困境。我說最好不要嘗試向您的孩子唱歌-還有多種其他更好的交流方式。例如，如果您不擅長拼寫，那麼當您的孩子必須學習測試單詞時，您會在嘗試幫助時拼寫很差嗎？

在閱讀到目前為止發布的所有答案（對社區成員提供他們認為有用的建議）時，我似乎會想到，唯一答案似乎正確： >實際上，我們不知道在語言發展的早期階段，對嬰兒唱不諧調的音樂短語可能會影響他們未來識別或重現特定鍵中正確音符的能力。

我不知道對此是否有任何科學研究。但是我確實知道，科學已經證明語言的發展和單詞的識別是在很早的時候開始的，並且是在復制被識別的單詞的能力發展之前開始的。

我們知道，學習多元語言對於年幼的孩子來說要容易得多，隨著年齡的增長，學習新語言的能力也會下降。實際上，我有一個親戚，她兩歲時會講俄語和英語，但她的母親會說俄語和英語。如果我想學習說俄語，那麼我甚至還需要花很多年的時間才能開發出這一兩歲孩子的詞彙。

因此，除非有人可以引用一些科學證據支持是或否，否則我認為回答這兩種方式可能會誤導他人。

在我的意見中，最安全的方法是既向您的孩子唱歌（母親的聲音“對孩子的耳朵來說是音樂”），也可以為您的孩子-只是為了安全起見。

我認為一個非常安全的答案是，與孩子互動比考慮擔心與父母口氣性耳聾有關的未知風險要重要得多。

給予和接受，進行對話，唱歌，微笑，隨著音樂節奏跳舞，不要退縮-在與孩子互動時，用臉部增加豐富的情感動力。即使只打鼓，也要確保音樂體驗良好。嘗試使用“捉迷藏”風格的遊戲，讓您的孩子猜測您在木琴上敲打的鑰匙並輪流玩。

如果（肯定是一個if）存在一個音樂發展窗口，那麼錯過它的唯一確定的方法就是通過缺席。

別擔心，如果孩子有技巧，他/她很快就能分辨出您的歌聲和完美的歌聲之間的區別。

除此之外，建立一種情感與孩子的溝通比什麼都重要。除了阻止自己唱歌以外，還可以訪問高質量的音樂。這樣一來，您就不會阻止孩子建立情感交流技巧，如果他/她將來對任何創作過程產生興趣，這可能會非常有益。

只需保持輕鬆自然的聽覺和遊戲體驗音樂，不要強加任何東西，就足夠了。稍後，根據其能力，應該考慮適當的教育。 （我假設我們正在談論的是頭幾個月）。

不要擔心，及時的它將學習很多您不具備的能力。

關於音調和音高？

我完全會說普通話和英語。我會唱五聲傳統的中國音樂以及意大利詠嘆調。我不能說我可以檢測到中東或印度音樂不合時宜。我認為它們的間隔比我們小，範圍很小。

語言學家會說，在11歲之前，語言習得效果最好。在那之後，您可能很難像我一樣講中文。 （我在台灣呆了11年，在美國呆了30年）。我有點不同。我的英語沒什麼口音，我的西班牙文絕對令人信服。當我聽到“外國人”說漢語時，他們的語調太恐怖了。當他們說完整的句子時，我們可以理解它，但是當說簡短的短語時，對於說話者和聽者而言，這都是令人尷尬的。

很明顯，語調是一種文化/沉浸性的東西，並且是在青春期前的早期就接受過訓練的。...

（對不起，我可能將3個討論線程混為一談）

就像簡（與喬迪·福斯特（喬迪·福斯特）一起上映的電影）的故事一樣，她與母親一起成長，她的母親患有腦部損傷，損害了她的說話能力，她是與世隔絕的。孩子很感動...。