是的，有保留。

如果我碰到一個有四個小鉤的酒吧，我就不算在內。我知道這聽起來會怎樣；我不需要去“一，二，三，四”。要么。這是一個更加複雜的節奏，但是我已經演奏了很多次，所以我知道它的聲音。計數使我無法專注於更重要的事情，例如語氣和拐點。

因此，如果您知道節奏的音調，則無需計數。有點像秤。如果您看到一系列音符是樂曲中音階的一部分，則可能不會閱讀每個音符。您會知道該怎麼玩。您可以用節奏做同樣的事情。

現在預訂。您仍然仍然需要能夠數數，並知道何時不知道聽起來像什麼。如果我戴上編曲手的帽子，我可以告訴你，當某人演奏節奏不正確時，這很煩人，因為他們認為他們知道這聽起來像什麼，而實際上沒有讀我寫的東西。

所以，總而言之，感覺節奏（而不是計數）是很自然的，並且是需要的。但是要小心感受實際的節奏，而不是您想的那種節奏。

這就像我們生活中學習和做的其他一切！

從計數開始。我演奏過頂級音樂作品，每次出現新的流行語時，都會說“低著頭，像地獄一樣數數”。因此，即使他們依賴於此！

最終，我們到達了一個很好的水平，所有常見的節奏模式都得到了很好的認識，並且也許不是很自覺地而是自動地識別了它們。就像當我們看到“ 手推車”時，我們會記住單詞的形狀，因此不必每次都將其拼寫出來。

我認為您的主要絆腳石上升點。休息無聲！因此，沒有什麼可數的！好吧，做點什麼！我的老小提琴老師會祝福他（西里爾·佩里夫（Cyril Perfect），克里斯蒂娜·麥維（Christine McVie）的父親，弗利特伍德·麥克（Fleetwood Mac），fwiw ...），經常會聞起來“演奏”一小段。麻煩的是，有時它會跟隨他參加表演……但是，它的工作原理是，無論哪裡有休息，總有切實的​​東西。我傾向於點頭，聳聳肩膀等。但是做點什麼。

有些人在計算節奏和子節奏時嘗試執行富有節奏的段落時會阻塞。您可能就是其中之一。如果您是，那麼您可能想學習有節奏的技巧。

當您遇到困難的段落時，請使用節拍器進行有節奏的脈搏，並為該段落passage吟或唱有節奏的音調，直到您不經念誦就能在腦海中聽到。然後繼續演奏節拍，仍然使用節拍器。記錄您對接奏的念誦和對段落的演奏，以確保您正確演奏。

有幾種節奏性接奏系統，但現在似乎很流行的是 Takidimi儘管也經常使用Kodaly方法。

計數。練習數數。最終（不太長）計數成為第二天性，不需要有意識的努力。

在視線閱讀中帶有長音符或在管弦樂情境中停頓時進行計數才有意義的基本實例。獨奏作品往往不會在如此長的時間內保持安靜。我很少計數。

這裡是一個例子，它實際上給我帶來了一些驚慌：這是多軌錄音，我在其中放了第三種聲音（1、2、4是在“直播”中）之後。只有這樣做，我才發現第二次重複之前的最後一個音符是兩個節拍而不是四個節拍。以前的所有版本都是獨奏版本，這個問題至少對我而言並不明顯。當我嘗試在“管弦樂環境”中執行此操作時，它突然在我耳邊響起。

進行幾次嘗試，直到我可以類似地在這裡衝過第三個聲音，而不會太明顯。

即使是獨奏，當這樣的事情發生時，熟悉曲目的聽眾也會被甩開，這也會干擾新手的整體結構。

所以您想要避免發生意外，並採取您認為適當的任何措施以防止它們發生。您對閱讀得分的了解越多，您的閱讀技能就越會依靠計數等手段。樂譜越完整，構成音樂的平行元素越多，發生諸如兩個缺失節拍之類的錯誤的可能性就越小。通常，音樂本身會產生足夠的“感覺”，因此很容易“自動糾正”錯誤。

我上次記得完全無用和無情的計數是Corelli的室內聲音，因為在這裡，當您陷入同步動作的陷阱時，許多樂章中的主導聲音是錯誤 ：（我認為某些Corrente尤其棘手）：基本上，它們需要保持其旋律結構被某些變化抵消距離。

將聲音集中在一起確實是一場狂歡。您根本無法“直覺”通過那條路。看不見。

什麼是“直覺”？也許您只是選擇了一個較差的詞，但這聽起來像是在猜測。

您是對的，因為您不想花費腦力來主動計算每個音符，這是正確的。您想學習識別音樂片段，尤其是關於節拍中的節奏。練習閱讀節拍的各個細分，直到模式變為自動。有很多關於節奏練習的書籍。

不是代替，不是，但這不是一個或另一個問題。您幾乎應該肯定會嘗試“感受”音樂，以便提供聽起來像是正確的感覺的演奏。同樣，如果您真的不懂樂曲，那麼您還需要閱讀音樂。

在這種情況下，聽起來您的音樂感覺就像對您的音樂有用的檢查。閱讀-但是可能要做的是解決已發現的閱讀弱點。

每個節奏教學系統都可以歸結為兩個基本方面：某種計數係統和某種形式的“學習的直覺”或“肌肉記憶”。

當我們第一次開始學習節奏時，我們可能正在敲打木棍或拍拍手... 1 ... 2 ... 3 ... 4。一段時間後，我們的大腦開始記住該模式，我們真的不再需要計數了。但是，當我們遇到新的節奏時，我們沒有任何關於該新模式的“存儲”記憶。當您變得更好時，您將建立一個存儲模式的“庫”，以便您可以只看幾個節奏小節，就可以不加思索地將其吐出來。它變成了您大腦中一系列不需要自覺思考的存儲模式。 （想想-您是否需要有意識地測量速度，距離和時機以將湯匙放到嘴上？-當您還是嬰兒時，您確實做到了，但是現在它是自動的）。但這需要時間！

因此，您的問題更多地歸結為：您現在正在做什麼，這可能對您的節奏之旅有所幫助。一些人指出了細分。如果您想了解音符之間發生了什麼，那是非常重要的，這是必須的。細分只是在兩倍或四倍的時間內輕按或考慮每個音符，以幫助使您的音符保持均勻或準確。計數時可以使用數字或聲音。 “ ta”代表四分音符，“ ti ti”代表八分音符，“ tiri tiri”代表十六分音符可能對某些人有所幫助。您可以拍一下四分音符並說出細分。因此，您可能會拍手1、2、3、4，但要說出Ti ti，ti ti，ti ti，ti ti和每個拍子或拍子。說“一個與兩個AND三個與四個AND”（其中和代表四分音符的另一半）是僅用聲音進行細分的好方法。當然，您可以通過拍拍宿舍來幫助自己。剛開始時可能感覺像拍著頭然後揉肚子，但這不是“兒童遊戲”。任何技能水平的人都可以通過練習和改變他們學習和排練節奏的方式來受益。

改善節奏的重要一件事就是簡單地練習...節拍器。首先，請嘗試將節拍器（或節拍器應用）設置為合理的速度-例如每分鐘60次（60bpm）。隨脈搏或咔嗒聲拍手。然後拍兩次（每次拍兩次）。然後用拍擊返回拍手。現在將其切換。每次點擊說“ ta”，重複20到30次點擊，然後每次點擊兩次“ ta”。 （要更改您存儲模式的方式-拍手和說話是存儲信息的兩種不同方式-相關-但仍然不同！）如果您是樂器演奏家，請在樂器上嘗試相同的操作。現在，結合兩種表示脈衝的方式...拍手並說“ ta”，或者演奏並敲擊您的腳或手（以及節拍器）。然後按拍子或聲音之一細分，然後切換。

大腦研究表明，使用“引導模式”（節拍器）時，模式保留顯著提高（與僅在頁面上自己做相反。（神經心理學：Lewis等，2004年） ）您可以從中移至三重奏或四重奏，再到點綴的節奏。您可以在網上找到許多示例-快速搜索可在Practiceightreading.com上找到一些免費的資料。在跳蚤市場買一本舊讚美詩，練習唱歌或拍手節奏（用節拍器！）

要練習的一個非常重要的事情是節奏保持一致（這就是我們使用節拍器的原因），這被很多人所忽略，這也是節奏節奏草率的原因之一。我們傾向於以我們的脈衝（或速度）版本而非實際速度唱歌或演奏。這可能會導致倉促和有節奏的節奏選擇，因為一旦有人“操縱船”，該節奏就會失敗-或在他們故意加速或減速時改變脈衝（請參閱：指揮或鼓手）。節拍器的練習也消除了您追踪節奏的需要，您可以專注於使相對計時準確。

另一件事經常被忽略：節奏和節奏對我們來說是非常“內部”的東西。但是我們需要將這些脈衝與其他演奏者，鋼琴家，指揮等同步。作為古典音樂家，我們同步的最大方式是與指揮或主要演奏者（分別是男爵揮舞或點頭+一起呼吸）。這些東西通常是視覺提示。...但是我們一直在用聽覺提示練習節奏！！ （單擊單擊單擊。。。。）。。。。將節拍器的使用與閃爍結合起來，並嘗試保持同步。這將顯著鞏固您的模式學習。

爵士樂手可能會“感覺”音樂，但他們仍然很重要。他們現在可能只是在計算學習模式的分組，而不是單個拍子的計數，而所有這些都在潛意識中。

練習練習（有時也關閉節拍器，因為您不能隨身攜帶該節拍器。）

不。

閱讀節奏比閱讀音高更重要。 （這也是相當重要的。）只要問一個打鼓的人即可。

不要猜音樂。正確播放。之後，嘗試一下（即興演奏）

我想向我的學生解釋一個小技巧-有兩種計數節奏的方法。

1. 分裂：例如4/4拍子中有4個節拍。第16個音符變成1e&a，2e&a等。

2. 加法：找到最小的節奏單位，使之成為“拍子”，併計算出其他節奏值的倍數。這是解決問題的一種好方法（前提是沒有像三胞胎這樣的有區別的節奏設備）。

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我喜歡向初學者教授“加法”，因為它是對於大多數人來說，將節拍加在一起要比想像節拍的1/2或1/4聽起來容易得多。像這樣的節奏：



在這裡您可以找到解決方法：

1. 找到最小的節奏單位。在這種情況下，它是16個音符（八分音符）。

2. 計算其他節奏為最小節奏單位的倍數。對於下面的示例，這些是：

   • 第16個音符= 1個拍子
   • 第8個音符= 2個拍子
   • 點綴的8個音符= 3個拍子
   • 四分音符= 4拍
   • 點分四分音符= 6拍
   • 半音符= 8拍

3. 現在寫出每個音符的節拍長度-對於上面的示例，您將獲得：

   • 3 1 2 2 | 3 1 2 | 4 2 | 2 2 4 3 1 | 8 4 |
   • 2 1 1 4 2 2 3 1 | 2 1 1 1 1 8（6 + 2條並列的音符）2 2 1 1 4 |
4. 用一個慢速的節拍器從1到（節拍長度）大聲計數，並拍手。因此，例如：
   • 1 2 3， 1 ， 1 2， 1 2 | 1 2 3， 1 ， 1 2 | 1 2 3 4， 1 2 | （等）
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現在，您幾乎可以計算出任何節奏。請注意，您可以使用此方法找出節奏而不需要了解拍號（2 / 4、6 / 8、3 / 4等-無需擔心這些）。對於初學者來說，這是一大優勢-他們已經有足夠的東西可以考慮了！

50多年來，我一直在彈鋼琴，風琴，手風琴和其他鍵盤樂器，但我從未數過。通常，我的節奏是正確的。那是直覺嗎？我不這麼認為。我認為這只是在識別節奏模式並知道它們的聲音。

最近我學了班卓琴，然後學山揚琴，錘子揚琴和自動豎琴。我還是不算。在這一點上，我認為可以肯定地說我永遠不會。

我知道很多其他重要的人。在正確打球方面，他們並沒有比我更好或更差。通往奧茲（Oz）的路不止。