“整個音符”是四個節拍音符，“整個”或表示一個整體小數。 如果您使用的時間簽名中的“分數表達”（讀取時間簽名就像是常規分數） ）等於一個（四個四分音符或一個整音符，因此得名）。因此，是4/4時間或2/2，但不是3/4或2/4或6/8或5/4，但並非如此。 “比什麼？” “與半任意但您必須開始使用參考4/4度量的某種標準相比，其中一個度量等於一個四分之一的音符...在4/4中得到它。
一個半音符不能覆蓋3/4音符的一半。這是一個三音符音符中的兩個音符。我是用類比的方式來說明為什麼您不能（ （應該會被誤解）在歌曲或樂曲中使用“全音符”進行整個五拍的測量，這至少是在5/4中的一部分（例如“白廳”的合唱）
以5/4的小節，您巧妙地改變了節奏的音樂家，並寫下了“全音符，連音，四分音符”來表達整個五拍5/4小節的音調。也就是說，如果您真正握著“五個”的音符或和弦。
沒有簡單的日常西方音樂音符標準的“填充空間，無論大小”音符源自所謂的歐洲英式西方音樂的普遍練習時期……或特別是標準時期西方音樂符號，儘管管弦樂樂譜中有一種方法可以使“整個過程都保持沉默”和“整體小節休息”，無論小節是4 / 4、8 / 4、12 / 4還是更多。
別擔心，當您的音樂家看到“全音符，連字，四分音符”時，他們會知道連接整個音符和四分音符的曲拱應該作為一個五拍子音符演奏，而不是單獨的四拍音符，然後是不同的一拍音符。如果他們很警惕，他們將看到5/4簽名並期望一些不尋常的符號值組合，因此將進行計數，並發現，是的，四個加一等於五個，如您所願。
但是，如果可以的話，我強烈不同意關於寫3-2有時寫2-3的說法。如果“五分音符”實際上就是這樣，則每次都應以相同的方式書寫。如果有“內在節奏”，則節奏樂器應表達其韻律。如果節拍發生變化，這些貓會讀取並播放並更改節拍。但是五拍子音符就是五拍子音符，您將使您的演奏者問自己：“這五拍子音符是否彼此不同？如果是，怎麼辦？”您不需要在真實，穩定的五拍子“全加一”音符中表達幻影節奏。
您，或者節奏符號或節奏演奏者將“提示”您的全音階男士關於內在的微妙之處，如果他們能完全搖擺，他們會感覺到你的搖擺。他們會感覺到，他們的樂譜不需要“特殊搖擺編碼”。至少不是全部加上一個音符-如果那確實是它們的原意。 “感覺”來自其他地方。
所以，是的（我很晚才讀），對於奇異值的長音符使用連字是不方便的。也許我們的記法可以並且應該更好地反映這一點，也許有些印度人（來自印度）或伊拉克人（他們的節拍節奏為2-3 3-2，我想是要讓你發瘋）-也許有些其他樂譜系統表現出比我們更好的更長的節奏模式。我們的系統源自“教會”模式，在該模式中，標準的可錄製長音使用了諸如我們的整個音符，半音符，四分音符和三連音之類的東西，例如12/8模式或類似的東西。 / p>
一些世俗作曲家從傳統民間舞中藉用了不尋常的拍子時，他們找到了一種製作拍子或測量或多或少需要的尺寸和形狀的方法。但是“傳統”是，整個音符意味著四個節拍，而不是“任何大小的度量”。整個筆記？如果我對這些和弦使用完整的音符而沒有附加的第四音符，我會理解嗎？
不，您不應該那樣做，不，您會被誤解。 “最佳實踐”是始終堅持使用四對一的連字，並知道您真正的意思是五對四。
尷尬實際上有一個好處。它看起來很不正常，它會提醒任何正在玩的人，“嘿，醒來，記住，這是在FI-I-I-I-IVE中”！奇怪的音樂音符。