例如，以第51頁第二個小節的結尾為例，兩個八分音符上的第八個三重音。三重音符的音符持續時間為常規八分音符的2/3。這意味著，從功能上講，這相當於三分之四的票據，而不是兩個點狀的四分之一票據，因為四分之一的持續時間是虛線的四分之一的持續時間的2/3。為此使用虛構符號-兩者都為b，右手為r，左手為l：

  b --- rlr ---  

嘗試慢慢地用手指輕敲。 “兩個三個三四右兩個左兩個右二三四個。”

然後加快速度。直到可以彈奏小節的速度快速點按該模式。

轉到實際音符。您可能需要放慢速度。只是演奏這些音符，不要嘗試演奏整個小節或小節。對此感到滿意。然後擴展到整個欄：

  b --- r --- r --- r --- r --- r --- r --- r --- b --- rlr ---  

然後繼續擴展。如果您的手指習慣使用此模式，則不必擔心數到兩三。只是按習慣玩。當然，您需要練習以確保仍然重點放在適當的節拍上。如果您覺得困難，只需恢復慢速點擊並強調正確的點擊，然後從那裡開始即可。

這取決於您正在播放的音樂。在您的特定示例中，三連音對於整體定時和聲音非常重要，但它們並不是真正的節奏感的一部分。強迫您的大腦進行計數並不是真正必要的，甚至是不希望的。您可能想做的是訓練您的手正確地演奏這些三胞胎，而無需思考。這是最簡單的高速操作：開始演奏得如此之快，以至於您的腦筋忙於和弦，甚至根本不在乎實際的琶音。嘗試盡可能流暢地播放 。這樣，您應該會自動獲得類似三重奏的效果。
然後您需要做的就是越來越慢，並且-只是為了練習-演奏更多斷奏（嘗試敲擊停止也可能很有用，或者在大鍵琴上練習）。在執行此操作時，

• 保持短語平滑；相等的音符長度
• 請確保您確實有3個攻擊點，而不是4個。您可以先省略雙音點，這樣會更容易。

注意不要愚弄自己：一個人很容易擺脫這種穩定的措辭，並在專注於踏板時完全隨機地開始演奏音符。這就是為什麼在大鍵琴或鋼琴斷奏上進行練習是一個好主意，只需輕踩地面的踏板部分即可：這樣，當雙手有時間限制時，您會立即聽到它。

更多比確切的時間更重要的是，要以快速的節奏流暢地演奏整個通道，並有節奏地專注於低音旋律。練習三重奏和八分音符之間的精確時間關係很難做到這一點，因為這樣一來，您的手腳就會束縛在一起：當您需要快速奔跑時，這不是一個好主意！容易跌倒，這將完全破壞這段話。但是，當您的手和腳都可以獨立動作並且只需要同步時，它便是可行且安全的。

敲打這個節奏，使其適合小節拍：

  1 2 & 3（等同：顫音，2個半顫音，顫音） 

現在使用鍵盤上的兩個音符（每隻手一個）演奏如下模式：-雙手輕按1-右手輕按2-左手輕擊&-右手輕擊3重複幾次，直到圖案流動性更大為止。這使您在RH中的三元組中相對於3相對接近2嘗試將2，&和3交換為LH中的三元組。這就是我60年代在RAM的音樂系學生學習音樂的方法！

嘗試疊加雙重和三重米時，一個有用的技巧是考慮 Mary Poppins 的歌曲“ Chim chim cheree”的節奏。前兩個小節分別包含四個音節：“ CHIM CHIM-i-NEE”，持續時間為四分之一，八分之一，八分之一，四分之一。如上所示，有重音一詞（通常如何演唱這首歌），重音落在3/4次的四分音符節拍上。如果要保持節奏和節奏不變，但將重音一詞改為“ CHIM chim-I-nee”，則重音將對應6/8次點四分之一的節拍。

三分-反兩個節奏通常會產生這種節拍模式，這是在兩個米之間共享的，然後是三個一組，其中該組的第一個和最後一個節拍僅在三米中，而中間的節拍則來自二重奏。認識到這種模式，並認識到三重或二重表在何處施加應力，可以更輕鬆地了解零件如何裝配在一起。

（同意幾個答案）。好消息是，我們的大腦可以輕鬆模仿語言的節奏模式，因此我們的想法是找到與所需的音樂節奏相匹配的語言短語。

3反對2：Jump John-ny Jump（重複）

或者嘗試說出“ Jump John Jump”作為三連音，然後添加“ ny”-兩種方式都非常自然地賦予了這種節奏。

  Jump John ny Jump _ _ _ _ _ _ R _ R _ R _ R _ LL  

4對3：跳轉John-ny跳轉到我

  Jump John ny跳轉到我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _R RR RL LL